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在编校工作中一些字、词常见错误的辨析(续二)

作者: 来源: 浏览数:5055 发布时间:2009/7/6 0:00:00

(2009年7月3日)   

    六十五、“叩”与“扣”
    “叩”意为“询问、探问”,如“略叩生平”“叩以文义”“叩问”。
    “扣”,有“拴住、连结”等意思,但没有上述意思。
    错误举例:“叩问”误作“扣问”。

    六十六、“刚”与“钢”
    “刚”可组成“刚性”一词,意为“坚强的性格,刚强的气质”,如“一个男子汉应该有刚性”;意为“坚硬不易变化的”,如“刚性的物体”;意为“不能改变或通融的”,如“刚性的指标”。
    “钢”不可组成“钢性”一词。
    错误举例:“刚性规定”误作“钢性规定”。

    六十七、“博”与“搏”
    “博”可组成“博弈”一词,古代指下围棋,也指赌博;比喻为谋取利益而竞争。
    “搏”,意为“搏斗、对打”,如“拼搏”“肉搏”;意为“扑上去抓”,如“狮子搏兔”;意为“跳动”,如“脉搏”。
    错误举例:“博弈”误作“搏弈”,“搏击”误作“博击”。

    六十八、“晖”与“辉”
    1955年《第一批异体字整理表》将“晖”作为“辉”的异体字予以淘汰。1988年《现代汉语通用字表》确认“晖”专指阳光时,用在“春晖”“朝晖”等词中为规范字;表示其他的光辉和照耀的意义时,仍作为“辉”的异体字处理。
    错误举例:“春晖”误作“春辉”,“朝晖”误作“朝辉”。

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    六十九、“焐”与“捂”
    “焐”,意为“用温度高的东西接触温度低的东西使变暧”,如“用热水袋焐被窝”。
    “捂”,意为“严密地遮盖住或封住”, 如“捂得严严实实”“捂着鼻子”。
    错误举例:“焐热”误作“捂热”。

    七十、“暄”与“喧”
    “暄”,可组成“寒暄”一词,意为“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”,如“宾主寒暄了一阵,便转入正题。”
    “喧”,意为“(许多人)大声说话,叫嚷”,如“喧嚷”“喧嚣一时”;意为“声音大而嘈杂”,如“笑语喧哗”“喧闹”。“喧”不可组成“寒喧”一词。
    错误举例:“寒暄”误作“寒喧”。

    七十一、“撼”与“憾”
    “撼”,意为“摇动”,如“蚍蜉撼大树”“震撼”。
    “憾”,意为“不满意、失望”,如“千古憾事”“遗憾”。
    错误举例:“震撼”误作“震憾”。

    七十二、“榻”与“塌”
    “榻”,意为“狭长的矮床,泛指床”,如“竹榻”“藤榻”    “病榻”“下榻”。
    “塌”没有上述意思。
    “床榻”误作“床塌”。

    七十三、“糅”与“揉”
    “糅”,意为“混杂、混合”,如“杂糅”“糅合”。
    “揉”,意为“用手反复擦、搓,按摩”,如“揉眼睛”“腰扭了,找大夫揉一揉”。
    错误举例:“语意杂糅”误作“语意杂揉”。

    七十四、“籍”与“藉”
    “籍”,意为“书籍、册子”,如“古籍”;意为“登记”,如“籍没”;意为“籍贯”,如“原籍”;“代表个人对国家、组织的隶属关系”,如“国籍”“党籍”“学籍”。
    “藉”,意为“践踏、凌辱”;意为“盛多、杂乱”,如“藉藉”“狼藉”。
    错误举例:“美籍华人”误作“美藉华人”;“慰藉”(读wèi jiè)误作“慰籍”。

    七十五、“券”与“卷”
    “券”(读quàn),意为“作为凭证的纸片”,如“国库券”    “优待券”“入场券”。
    “卷”(读juàn),与券不同,表示书本、文件等。
    错误举例:“购货券”误作“购货卷”。

    七十六、“导”与“道”
    “导”,可组成“疏导”一词,意为“开通壅塞的水道,使水流畅通”,如“疏导淮河”;“泛指引导使畅通”,如“疏导交通”“解决思想问题一定要善于疏导”。
    “道”,不可组成“疏道”一词。
    错误举例:“疏导”误作“疏道”。

    七十七、“闻”与“问”
    “闻”,意为“听见、听到”,如“听而不闻”“耳闻目睹”“闻讯赶来”“闻风而动”;意为“听到的事、消息”,如“新闻”“奇闻”“趣闻”;意为“知道”,如“闻一而知十”“博闻强识”。
    “问”没有上述意思。
    错误举例:“两耳不闻窗外事”误作“两耳不问窗外事”。

    七十八、“采”和“彩”
    “采”,意为“神情、神色”,如“神采奕奕”“兴高采烈”。
    “彩”表示“彩色,多种颜色”“出彩,精彩的成分”“彩色的丝织品”。
    错误举例:“神采飞扬”误作“神彩飞扬”。

    七十九、“噩”与“恶”
    “噩”,意为“惊人的、可怕的”,如“噩耗”“噩运”“噩梦”。
    “恶”,意为“很坏的、不良的”,如“穷山恶水”“恶习”“恶意”“恶劣”。
    错误举例:“噩梦”误作“恶梦”。

    八十、“晋”与“进”
“晋”,意为“向前或向上移动”,如“晋见”“晋谒”“晋升”。
    “进”,意为“向上移动、向前移动(跟“退”相对)”,如“又进了一步”“不进则退”“前进”“进军”“进取”。
    错误举例:“加官晋爵”误作“加官进爵”。

    八十一、“陶”与“淘”
    “陶”意为“喜悦、快乐”,如“陶然”“陶醉”。
    “淘”意为“把颗粒状的东西装盛器后放在水里搅荡,以除杂质”“冲刷”“从深处舀出(污水、泥沙、粪便等)”。
    错误举例:“乐陶陶”误作“乐淘淘”。

    八十二、“邦”与“梆”
    “邦”可组成“硬邦邦”一词,形容坚硬结实。
    “梆”不可组成“硬梆梆”一词。
    错误举例:“硬邦邦”误作“硬梆梆”

    八十三、“飕”与“嗖”
    “飕”,意为“风吹过的声音”,如“凉风飕飕地吹来”。
    “嗖”,意为“物体迅速通过的声音”,如“嗖地一个箭步冲上去”“子弹在头上嗖嗖地飞过去。”
    错误举例:“凉飕飕”误作“凉嗖嗖”。

    八十四、“厮”与“撕”
    “厮”,意为“互相”,如“厮打”“厮杀”“厮混”。
    “撕”,意为“扯开、剥开”,如“把报纸撕破了”“把电线杆上贴的广告撕下来”“撕毁”。
    错误举例:“厮咬”误作“撕咬”。

    八十五、“只”与“支”
    “只”,作量词用,用于动物(多指飞禽走兽),如“一只鸟”“一只鸭子”“两只老虎”;用于某些成对的东西中的一个,如“一只耳朵”“一只手套”;用于船和某些器物,如“两只船”“两只手表”。
    “支”,作量词用,用于杆状的东西,如“一支笔”“一支蜡烛”;用于队伍等,如“一支管弦乐队”“三支小分队”;用于歌曲或乐曲,如“一支歌”“两支曲子”;纱线粗细度的计算单位,用单位重量的长度来表示,如1克重的纱线长100米就叫100支;用于电灯的光度,相当于瓦数,如15支光(15瓦)。
    错误举例:“一只小船”误作“一支小船”。

    八十六、“世”与“市”
    “世”可组成“世俗”一词,意为“流俗”,如“世俗之见”;意为“非宗教的”。
    “市”不可组成“市俗”一词。
    错误举例:“世俗”误作“市俗”。

    八十七、“撒”与“洒”
    “撒”可组成“播撒”一词,意为“撒播、撒”,如“播撒树种”“播撒药粉”。
    “洒”不可组成“播洒”一词。
    错误举例:“播撒”误作“播洒”。

    八十八、“宣”与“渲”
    “宣”,意为“发表,公开,说出”“传播”,如“心照不宣”“宣誓”“宣战”“宣扬”;意为“疏通、发散”,如“宣泄”。
    “渲”组成“渲染”一词,指国画中的一种技法,使用水墨或淡彩来加强表现效果。此外,还有“夸张地描述”的意思,如“小事一件,何必大肆渲染”。
    错误举例:“宣泄”误作“渲泄”,“渲染”误作“宣染”。

    八十九、“描”与“瞄”
    “描”可组成“扫描”一词,指利用一定装置使电子束、无线电波等左右移动而描绘出画面、物体等图形;也可借指扫视。
“瞄”不可组成“扫瞄”一词。
    错误举例:“扫描”误作“扫瞄”。

    九十、“璧”与“壁”
    “璧”,指古代一种中间有孔的扁平圆形玉器,用作礼器和饰物,如“和氏璧”;泛指美玉,如“珠连璧合”。可作敬辞,用于归还借物或辞谢赠品,如“璧还”“璧谢”。
    “壁”,指墙,如“家徒四壁”;意为“像墙一样陡峭的山石”,如“悬崖峭壁”;意为“营垒,军营的围墙或防御设施”,如“坚壁清野”“壁垒”;指中空物体外层作用像墙的部分,如“井壁”“胃壁”“细胞壁”;星宿名,二十八宿之一。
    “璧”与“壁”不同,“璧”指玉器,“壁”指“墙壁”。
错误举例:“中西合璧”误作“中西合壁”,“玉璧”误作“玉壁”。

    九十一、“馏”与“镏”
    “馏”,指通过加热等方法使液体中的不同物质分离或分解,如“蒸馏”“分馏”“干馏”。
    “镏”,可组成“镏子”一词(方言),意为“戒指”,如“金镏”。
    错误举例:“蒸馏水”误作“蒸镏水”。

    九十二、“像”与“象”
    1964年公布的《简化字总表》将“像”作为“象”的繁体字处理。1986年重新发表的《简化字总表》确认“像”为规范字,表示“跟某事物相同或相似”“比照人物制成的图画、雕塑等”“如同”“似乎”的意义,不再作为“象”的繁体字。
“像”与“象”不同。同是名词用法,“像”指以模仿、比照等方法制成的人或物的形象,如“画像”“录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等;“象”指自然界、人或物等的形态、样子,如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“旱象”“印象”“险象”“物象”“万象更新”等。
    错误举例:“图像”误作“图象”。
    (“相”指容貌,人的外表,如“聪明相”“狼狈相”“长相”“扮相”“照相”“相貌”;泛指事物的外观,如“月相”“星相”“真相大白”;也可形容姿势、样子,如“站相”“吃相”“睡相”。)

 

    九十三、“竞”与“竟”
    “竞”,是“競”的简化字,表示争逐、比赛,如“竞争”“竞选”“竞赛”“竞走”;意为“争着(做事)”,如“竞相支援”。
    “竟”,意为“结束、完毕”,如“未竟之志”;意为“终究、到底”,如“有志者事竟成”;意为“自始至终的,整个”,如“竟日”“竟夜”;意为“彻底追究”,如“穷追竟委”;意为“出乎意料”,如“竟然”。
    错误举例:“竞赛”误作“竟赛”,“竟干出这样的事”误作“竞干出这样的事”。

    九十四、“板”与“版”
    “板”可组成“板块”一词,意为大地构造理论中指由地质上的活动地带划分的岩石圈的构造单元,全球共分为六大板块;比喻具有某些共同点或联系的各个部分的组合,如“晚会节目分为歌舞、戏曲、相声、小品几个板块”。
“版”不可组成“版块”一词。
    错误举例:“板块”误作“版块”。

    九十五、“囔”与“嚷”
    “囔”可组成“嘟囔”一词,意为“连续不断地自言自语”,如“你在嘟囔什么?”
    “嚷”不可组成“嘟嚷”一词。
    错误举例:“嘟囔”误作“嘟嚷”。

    九十六、“孱”与“羼”
    “孱”,意为“瘦弱,弱小”,如“孱弱”“力孱气馁”。
    “羼”,意为“掺杂”,如“羼杂”“羼入”。
错误举例:“孱弱”误作“羼弱”。

    九十七、“赢利”与“营利”
    “赢利”,意为“企业单位的利润”;指获得利润,也作盈利。
    “营利”,意为“谋求利润”。
    错误举例:“社会公益事业不以营利为目的”误作“社会公益事业不以赢利为目的”。

    九十八、“不只”与“不止”
    “不只”,意为“不但、不仅”,如“不只生产发展了,生活也改善了”,“河水不只可供灌溉,且可用来发电”。
    “不止”,意为“继续不停”,如“大笑不止”“流血不止”;表示超出某个数目或范围,如“他恐怕不止六十岁了”“类似情况不止一次发生。”
    错误举例:“他不只给大家带来了信和报纸,而且给大家带来了日用品”误作“他不止给大家带来了信和报纸,而且给大家带来了日用品”。

    九十九、“词语”与“词汇”
    “词语”,意为“词和短语、字眼”,如“写文章要尽量避免方言词语”“对课文中的生僻词语都做了简单的注释”。
    “词汇”,意为“一种语言里所使用的词的总称,如汉语词汇、英语词汇。也指一个人或一部作品所使用的词,如鲁迅的词汇。”
    错误举例:“词语搭配”误作“词汇搭配”。

    一百、“三昧”与“三味”
    “三昧”,指事物的诀要和精义,如称在某方面造诣深湛为“得其三昧”;佛教名词,即“定”。
    “三味”,语出鲁迅作品《从百草园到三味书屋》。“三味”的意思有多种不同的解释,被多数人认可的说法是:布衣暖,菜根香,读书滋味长。
    错误举例:“苏东坡确是参透其中三昧者”误作“苏东坡确是参透其中三味者”。

    后记:最近两年多来,我结合江西教育期刊社刊物的审读意见以及全国部分教育类报纸的审读情况,对编校工作中一些字、词常见错误进行辨析,目的在于通过对一些字、词意思的认识、分辨,帮助大家了解没有认真辨析字、词的意思甚至随意使用一些生造词语是出现编校错误的一个主要原因。我的工作仅是浩繁、细致编校工作的“冰山一角”,同时由于自己的学识水平有限,肯定有不少错误、粗疏之处。我只是希望通过这些实例,能够引起同行对编校工作必须具有知识准备、技能准备乃至心理准备的足够重视。在进行上述工作的过程中得到多位同行、专家的指教、帮助,在此谨表谢意。(王自立)

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