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《江西教育》B版(小学课例教研)专题栏目征稿启事

作者:管理员 来源:本站 浏览数:5186 发布时间:2011/9/2 18:55:18

“创新板书设计” 专题

    一、专题结构

(一)理论与观点(6页)

1. 有效的板书应具有的特征;(2页)

2. 试析新课程理念下的板书:现状与策略(例举当前课堂教学中忽视板书的典型表现、课件与板书的优劣比较(明确课件不能取代板书,两者有共存的必要)、课件与板书怎样做到优势互补等);(2页)

3.新课程理念下创新板书设计的方法与技巧(含时机)、板书的艺术;(2页)

4.其它。  

(二)案例(24页)

各版本教材小学语文、数学及其他学科的板书设计,以小学语文、数学学科为主。案例撰写体例如下:

1.标题。

语文学科:《****》板书设计(22篇)

数学学科:“****”板书设计(22篇)

其它学科:“****”板书设计(4篇)

2.正文。

[设计思路] 主要说明是什么版本哪册教材的内容,设计者是如何根据该课的教学目的、教学重点、教学方法和教学过程来进行板书设计的。

 [板书展示]  这一部分要用绘图纸绘制或作图软件绘制。如果用电脑制作,须对图形进行组合,并用一个矩形框框起来。(图片和文稿一并打包发至投稿邮箱)

[评析]  说明该板书设计有何特点(含优点)。

二、字数

理论与观点:2000—5000字/篇。

案例:800字左右/篇。

三、截稿日期:2008年4月18日。

四、投稿邮箱

   理论与观点:jxjydys@126.com

   语文板书设计案例:xuchunjun@126.com

   数学板书设计案例:jxjydys@126.com

   其他学科板书案例:jxjydys@126.com

 

 “如何评课” 专题

一、专题结构

(一)理论与观点(4页)

1. 有效的评课应具有的特征;(2000~3000字)

2. 试析新课程理念下的评课:现状与策略;(4000字)

3.如何评好课?(评课的方法与技巧(含时机)、评课的艺术等)(2000字)

4.其它。  

(二)案例(8~9页)

对各版本教材小学语文、数学及其他学科的某一课例进行一个或多人评析,再对评析者的评析进行点评,以小学语文、数学学科为主(精彩的指出优点,失误的分析其不足并提出改进方案)。 案例撰写体例如下:

1.标题(可另选)。

语文学科:《****》教学设计(实录)与评析及对评析者的评析(4页)

数学学科:“****” 教学设计(实录)与评析及对评析者的评析(4页)

其它学科:“****” 教学设计(实录)与评析及对评析者的评析(1页)

2.正文。(略)

二、字数

2000—5000字/篇。

三、截稿日期:2008年5月18日。

四、投稿邮箱

    理论与观点:jxjydys@126.com

    语文评课案例:xuchunjun@126.com

    数学评课案例:jxjydys@126.com

    其他学科评课案例:jxjydys@126.com

 

“有效情境的创设”专题

一、专题结构

(一)理论与观点

1. 哪些是无效的情境,哪些是有效的情境, 如何区分?有效教学情境的特征;(2000字)

2.如何创设情境;(2000~4000字)

3.其它。  

(二)案例

结合小学语文、数学或其他学科具体教学案例分析情境的创设与应用(可以是成功型案例,也可以是失误型案例),标题自拟。

二、字数

2000—4000字/篇。

三、截稿日期:2008年6月18日。

四、投稿邮箱

    理论与观点:jxjydys@126.com

    语文学科案例:xuchunjun@126.com

    数学学科案例:jxjydys@126.com

    其他学科案例:jxjydys@126.com

 

“现代信息技术在教学中的应用”专题

一、专题结构

(一)理论与观点(4页)

1. 现代信息技术在教学中的应用现状分析,进一步发展的趋势,要注意的问题,改进措施等;(1~2页)

2.学科课程设计与实施中重视运用现代教育技术的做法和体会;)

3.学科教师运提高运用现代教育技术能力的做法;(2页(1页)

4.其它。  

(二)案例(8~9页)

对各版本教材小学语文、数学及其他学科的某一课例在运用现在教育技术方面的案例(精彩的指出优点,失误的分析其不足并提出改进方案),学科课例的课件设计脚本等。

二、字数

2000—5000字/篇。

三、截稿日期:2008年7月18日。

四、投稿邮箱

    理论与观点:jxjydys@126.com

    语文案例:xuchunjun@126.com

    数学案例:jxjydys@126.com

    其他学科案例:jxjydys@126.com
 

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